| 学年・組 |
教科 |
場所 |
授業の内容 ※主な使用機器 |
| １年４組 |
算数 |
教室 |
「２０よりおおきいかず」
学校の中にある２０以上の数があるものをデジカメで撮影しておく。それを発表し合い、１０のまとまりにして数える数え方の理解を深める。
※プロジェクタ・マグネットスクリーン・ノートＰＣ |
| ２年３組 |
生活 |
ﾗﾝﾁﾙｰﾑ |
「みんなの丸池公園」
春、夏、秋、冬、４回に渡り丸池公園に足を運び、自然のうつりかわりを見てきた。折々に自分たちで撮ったデジカメ写真をもとに、丸池公園の１年間について発表し、丸池公園にゆかりのある地域の方たちからも丸池について話をうかがう。
※プロジェクタ・マグネットスクリーン・ノートＰＣ |
| ３年３組 |
理科 |
教室 |
「つくってあそぼう」
デジカメ写真で製作過程を撮っておく。乾電池１こと豆電球を使った学習や磁石の働きをミックスさせたおもちゃづくりをプレゼンする。
※プロジェクタ・マグネットスクリーン・ノートＰＣ |
| ４年３組 |
国語 |
教室 |
「ポスターセッションで話し合おう」
集めた資料をもとに自分達の考えをポスターセッションする。
※カセットデッキ・ノートＰＣ |
| ５年１組 |
国語 |
図書館 |
「方言を調べよう」〜ＴＶ付携帯電話を使って〜
各地の方言を調べてプレゼンテーションソフトでまとめる。プレゼンの中でＴＶ付携帯電話を使った生の声を入れていく。
※プロジェクタ・マグネットスクリーン・ノートＰＣ・ＴＶ付携帯電話 |
| ５年３組 |
算数 |
ＰＣ室 |
「面積の求め方をプレゼンしよう」
児童それぞれが考えた面積の求め方をお互いにプレゼンしあい、面積の求積の仕方を理解する。
※プロジェクタ・デスクトップＰＣ・作図用教育コンテンツ |
| 家庭科（６年１組） |
家庭科室 |
「家族の生活に役立つ物を作ろう、使おう、オリジナル作品」
[生活に役立つ物」の製作の様子や作り上げたときの気持ちを伝え合う。
※プロジェクタ・スクリーン・ノートＰＣ |
