２学期。4年生は、総合的な学習の時間に、バリアフリーについての学習に取り組んできました。
まず、身の回りのバリアフリーについて、知っていることや疑問に思うことを話し合った後、本を使って、高齢者や障がいのある人について調べ学習を進めました。次に、同じテーマの友達とグループを作り、模造紙にまとめて発表会をしました。そして最後に、高齢者疑似体験セットやアイマスク、点字盤などを使った体験学習に取り組みました。
この時間のねらいは、「お年寄りや身体の不自由な人の疑似体験をすることにより、相手の立場や気持ちを考えたり、自分たちにできることを考えたりしよう」というものでした。当日の子供たちの様子や翌日に書いた振り返りカードを見ますと、本で得た知識を、自分たちの身体と心でより深めることができたのではないかと思います。
＜体験学習で使った道具＞
○高齢者疑似体験セット ○シュミレーションレンズ ○視覚障害体験ゴーグル
○アイマスク ○点字盤 ○盲人用サッカーボール・オセロゲーム
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