第ダイ３学年ガクネン
Unit Topic TargetSentence Lesson 上ジョウ学年ガクネン・中学校チュウガッコウとの関連カンレン 評価ヒョウカの観点カンテン 評価ヒョウカの方法ホウホウ
　 友達トモダチ紹介ショウカイ 　 Song＆Chant Rainbow 　 　 教師キョウシによる観察カンサツ
　 This is my friend A. Dansinglish 1　英語のリズムや動作を楽しみながら歌う。 中チュウ1年ネン UNIT2  ①進ススんで参加サンカできたか。（関心カンシン・意欲イヨク・態度タイド） ﾜｰｸｼｰﾄの記述キジュツ
1 This is my friend B. Interaction 色イロのｶｰﾄﾞｹﾞｰﾑ/友達トモダチ紹介ショウカイ/友達トモダチ当アてｸｲｽﾞ 　 自己ジコ評価ヒョウカ
　 （A&B）Nice to meet you. Presentation 3人ニン組クミで友達トモダチ紹介ショウカイ   　
　 　 StoryTime In a People House 　 ※活動カツドウ全般ゼンパンから見取ミトる 　
　 聞キいてみよう Can I go to the bathroom? Song＆Chant Rainbow 　 　 教師キョウシによる観察カンサツ
　 Can I have some water? Dansinglish 2　英語のリズムや動作を楽しみながら歌う。 中チュウ1年ネン UNIT９  　 ﾜｰｸｼｰﾄの記述キジュツ
2 Go ahead. Interaction 動詞ドウシｶｰﾄﾞｹﾞｰﾑ/会話カイワﾘﾚｰ/スキット 中チュウ1年ネン UNIT１１  　 自己ジコ評価ヒョウカ
　 Sure. Presentation 友達トモダチとジェスチャーを付ツけたスキット 　 Input 　
　 　 StoryTime In a People House 　 ②英語エイゴをたくさん聞キき、意味イミを推測スイソクできたか。（聞キく/理解リカイ） 　
　 お礼レイを言イおう This is for you. Song＆Chant The Days of the Week 　 教師キョウシによる観察カンサツ
　 Really? Dansinglish 3　英語のリズムや動作を楽しみながら歌う。 中チュウ1年ネン SKIT TIME  ﾜｰｸｼｰﾄの記述キジュツ
3 Thank you. Interaction 名詞メイシｶｰﾄﾞｹﾞｰﾑ/会話カイワﾘﾚｰ/スキット 　 ※主オモにInteraction 自己ジコ評価ヒョウカ
　 You're welcome. Presentation 友達トモダチとジェスチャーを付ツけたスキット 　 　 　
　 No, thank you. StoryTime In a People House 　 　 　
　 知シってる？ Do you know kendama? Song＆Chant The Days of the Week 　 　 教師キョウシによる観察カンサツ
　 Yes, I do. Dansinglish 4　英語のリズムや動作を楽しみながら歌う。 中チュウ1年ネン UNIT４  Interaction ﾜｰｸｼｰﾄの記述キジュツ
4 No, I don't. Interaction 名詞メイシｶｰﾄﾞｹﾞｰﾑ/会話カイワﾘﾚｰ/クラス調査チョウサ 中チュウ1年ネン Let's Try  ③友達トモダチや先生センセイとやりとりができたか。（話ハナす/表現ヒョウゲン） 自己ジコ評価ヒョウカ
　 What is it? Presentation 自己ジコ紹介ショウカイと、みんなに質問シツモン 　 　
　 　 StoryTime In a People House 　 　
　 これはいくら？ 　 Song＆Chant Weather Song 　 ※主オモにInteraction 教師キョウシによる観察カンサツ
　 How much is it? Dansinglish 5　英語のリズムや動作を楽しみながら歌う。 中チュウ1年ネン UNIT８ 　 ﾜｰｸｼｰﾄの記述キジュツ
5 It's 710 yen. Interaction 数字スウジｶｰﾄﾞｹﾞｰﾑ/値段ネダン当アてｸｲｽﾞ/買カい物モノごっこ 　 　 自己ジコ評価ヒョウカ
　 　 Presentation 自分ジブンの持モち物モノと値段ネダン紹介ショウカイ 　 　 　
　 　 StoryTime The Berenstain Bears and the Spooky Old Tree 　 Initiative 　
　 好スきですか?　　　　あなたは？ Do you like sushi? Song＆Chant Weather Song 　 ④学マナんだことを生イかして積極的セッキョクテキに発表ハッピョウできたか。（関心カンシン・意欲イヨク・態度タイド） 教師キョウシによる観察カンサツ
　 Yes, I do. Dansinglish 6　英語のリズムや動作を楽しみながら歌う。 中チュウ1年ネン UNIT４  ﾜｰｸｼｰﾄの記述キジュツ
6 How about you? Interaction 食タべ物モノｶｰﾄﾞｹﾞｰﾑ/食タべ物モノﾋﾞﾝｺﾞ/友達トモダチｲﾝﾀﾋﾞｭｰ 　 自己ジコ評価ヒョウカ
　 Me, too. Presentation 自己ジコ紹介ショウカイ（名前ナマエ・好スきな食タべ物モノ） 　 ※Presentationを含フクむ活動カツドウ全般ゼンパン 　
　 　 StoryTime The Berenstain Bears and the Spooky Old Tree 　 　
　 今イマなん時ジ？ 　 Song＆Chant Acca bacca soda cracker 　 　 教師キョウシによる観察カンサツ
　 What time is it? Dansinglish 7　英語のリズムや動作を楽しみながら歌う。 中チュウ1年ネン Let's Try  　 ﾜｰｸｼｰﾄの記述キジュツ
7 It's 11:15. Interaction 時刻ジコク当アてｸｲｽﾞ/ﾋﾞﾝｺﾞｹﾞｰﾑ/ｲﾝﾌｫﾒｰｼｮﾝｷﾞｬｯﾌﾟ 　 　 自己ジコ評価ヒョウカ
　 　 Presentation 時計トケイを示シメし、クイズを出ダす 　 　 　
　 　 StoryTime The Berenstain Bears and the Spooky Old Tree 　 　 　
　 一番イチバン　　　　　　　　好スきな物モノは？ 　 Song＆Chant Acca bacca soda cracker 　 　 　
　 What's your favorite food? Dansinglish 8　英語のリズムや動作を楽しみながら歌う。 中チュウ1年ネン UNIT４  　 　
8 I like natto. Interaction 名詞メイシｶｰﾄﾞｹﾞｰﾑ/好スきな物モノﾊﾞｽｹｯﾄ/友達トモダチｲﾝﾀﾋﾞｭｰ 　 　 　
　 　 Presentation 自己ジコ紹介ショウカイ（名前ナマエ・年齢ネンレイ・好スきな物モノ） 　 　 　
　 　 StoryTime The Berenstain Bears and the Spooky Old Tree