第ダイ６学年ガクネン
Unit Topic TargetSentence Lesson 下シタ学年ガクネン・中学校チュウガッコウとの関連カンレン 評価ヒョウカの観点カンテン 評価ヒョウカの方法ホウホウ
　 ご出身シュッシンは？ Where are you from? Song＆Chant Bingo/Bubble Gum 　 　 教師キョウシによる観察カンサツ
　 I'm from Japan. Dansinglish 1　英語のリズムに乗って歌う。 中チュウ1年ネン 接続セツゾク期キ 1  ①英語エイゴの音オトや表現ヒョウゲンに興味キョウミ・関心カンシンをもてたか。（関心カンシン・意欲イヨク・態度タイド） ﾜｰｸｼｰﾄの記述キジュツ
1 Where is he from? Interaction 単語タンゴ（国名コクメイ）　インフォメーションギャップ 中チュウ1年ネン UNIT1  自己ジコ評価ヒョウカ
　 He　is from USA. Presentation 友達トモダチ紹介ショウカイ（ｓｈｅ/he）（プラスワン） 　 　
　 　 StoryTime I'll Teach My Dog 100 Words 　 ※活動カツドウ全般ゼンパンから見取ミトる 　
　 したいこと I'd like　to　go　to～. Song＆Chant Bubble Gum/Old MacDonald Had a Farm 　 　 教師キョウシによる観察カンサツ
　 I'd like　to　eat～. Dansinglish 2　英語のリズムに乗って歌う。 中チュウ２年ネン UNIT４  　 ﾜｰｸｼｰﾄの記述キジュツ
2 I'd like　to　drink～. Interaction 単語タンゴ（食タべ物モノ）　東京トウキョウ見物ケンブツ　旅行リョコウ 　 　 自己ジコ評価ヒョウカ
　 　 Presentation スキット　レストランで　クイズ 　 Input 　
　 　 StoryTime I'll Teach My Dog 100 Words 　 ②多オオくの英語エイゴを聞キき、意味イミを推測スイソクできたか。（聞キく/理解リカイ） 　
　 誰ダレのかな Whose　is　this～? Song＆Chant Phonics Alphabet Song 　 教師キョウシによる観察カンサツ
　 This is Taro's. Dansinglish 3　英語のリズムに乗って歌う。 中チュウ1年ネン SKIT TIME  ﾜｰｸｼｰﾄの記述キジュツ
3 It's mine. Interaction 単語タンゴ（文房具ブンボウグ）　 　 ※主オモにInteraction 自己ジコ評価ヒョウカ
　 　 Presentation 落オトし物モノ(プラスワン) 　 　 　
　 　 StoryTime I'll Teach My Dog 100 Words 　 　 　
　 ～できる Do you know Kendama? Song＆Chant London Bridge is falling down 　 Interaction 教師キョウシによる観察カンサツ
　 What is it? Dansinglish 4　英語のリズムに乗って歌う。 中チュウ1年ネン UNIT４  ③自分ジブンが伝ツタえたいことを考カンガえて英語エイゴで話ハナすことができたか。（話ハナす/表現ヒョウゲン） ﾜｰｸｼｰﾄの記述キジュツ
4  Can you play the piano? Interaction クラス調査チョウサ　 中チュウ1年ネン UNIT９  自己ジコ評価ヒョウカ
　 Yes, I can. Presentation ALTに質問シツモンしてみよう。 　 　
　 No,I can't. StoryTime I'll Teach My Dog 100 Words 　 ※主オモにInteraction 　
　 いくつ How many peaple are there? Song＆Chant My Bonnie 　 　 教師キョウシによる観察カンサツ
　 　 Dansinglish 5　英語のリズムに乗って歌う。 　 　 ﾜｰｸｼｰﾄの記述キジュツ
5 How many boxes are there? Interaction 単語タンゴ（学校ガッコウ）複数フクスウ形ケイ　学校ガッコウ調査チョウサ 　 　 自己ジコ評価ヒョウカ
　 There are　12 boxes. Presentation 隠カクし絵エ　クイズ　 　 Initiative 　
　 　 StoryTime I'll Teach My Dog 100 Words 　 ④学マナんだことを生イかして積極的セッキョクテキに発表ハッピョウできたか。（関心カンシン・意欲イヨク・態度タイド） 　
　 家族カゾクの紹介ショウカイ This is my　family. Song＆Chant We Wish You a Merry Christmas 　 教師キョウシによる観察カンサツ
　 He(She)　is ｍｙ　～. Dansinglish 6　英語のリズムに乗って歌う。 中チュウ1年ネン 接続セツゾク期キ 6  ﾜｰｸｼｰﾄの記述キジュツ
6 He（She）　is　～. Interaction 私ワタシの家族カゾクを紹介ショウカイします。形容詞ケイヨウシ 中チュウ1年ネン UNIT３  ※Presentationを含フクむ活動カツドウ全般ゼンパン 自己ジコ評価ヒョウカ
　 He（She）　ｌiｋs　～. Presentation Show &　Tell　（家族カゾク写真シャシン） 　 　
　 We　have～. StoryTime Life is Fun 　 　 　
　 私ワタシの一日イチニチ I get　up　at ～　. Song＆Chant Peter piper 　 　 教師キョウシによる観察カンサツ
　 I　go　to　school　at～. Dansinglish 7　英語のリズムに乗って歌う。 中チュウ1年ネン 接続セツゾク期キ 3  　 ﾜｰｸｼｰﾄの記述キジュツ
7 I　go　home　at　～. Interaction 単語タンゴ（動詞ドウシ・時刻ジコク）インタビュー　 中チュウ1年ネン UNIT４  　 自己ジコ評価ヒョウカ
　 I have piao lessoｎ at～. Presentation 自己ジコ紹介ショウカイ(私ワタシの一日イチニチ) 　 　 　
　 　 StoryTime Life is Fun 　 　 　
　 私ワタシの夢ユメ Hi　My name is ~. Song＆Chant Peter piper/Old MacDonald Had a Farm 　 　 　
　 Call me ﾆｯｸﾈｰﾑ. Dansinglish 8　英語のリズムに乗って歌う。 中チュウ1年ネン 接続セツゾク期キ 1  　 　 　
8 My　birthday　is in March. Interaction 単語タンゴ（・誕生タンジョウ月ゲツ・好スきなもの・職業ショクギョウなど）　　 中チュウ1年ネン UNIT1  　 　
　 I'd like　to　～. Presentation スピーチ（自己ジコ紹介ショウカイ） 　 　 　
　 Thank you StoryTime Life is Fun